大张看看我们，这里一定有下去的路，我们找找。

我觉得大张的判断正确，可是路在哪儿呢？

我接过杰子手里的手电，让他们五个在洞口歇一会儿，拉着大张，往回走。

大约二百米处的一个侧室里，看起来和别的侧室结构不同，走过去仔细看，有一个石门，关得不严，有风吹出。

我把手电递给大张，两只手顺着门缝去，抠住内沿，使劲往外拉。

可惜石门纹丝不动。

又把石门下部的缝隙仔细清理了一遍，门轴处的浮沉也清理干净，继续拉。

还是不动。

解下腰带，把皮带扣一端顺着门缝塞进去，抖开皮带扣，卡在门和门框上，叫上大张，一起拉，门动了！

门动了，皮带也断了，我和大张摔坐在地上。

杰子手里的火把，火把杆是六号钢筋。大张提醒。

杰子，火把！

我站在洞里喊。

不一会儿，杰子举着燃着的火把，“突突突”跑过来。

踩灭火把，解下纱布，找一个石缝，六号钢筋一端弯一个直角，又点着纱布，烧了一会儿拐角，招呼杰子，，浇到弯头上。

杰子疑惑，管用吗？一边说一边解腰带，还不忘往洞口方向看了看。

没事，聊胜于无，淬火温度30～50℃，小便温度37℃，正好！

胡扯，我是说弯头这里的温度，怎么着也得上800℃以上，够吗？

那肯定不够，那需要酒精喷灯外焰温度，现在没那个条件，先凑过着来吧。刚才点火把，钢筋都退火了，硬度不够。

“刺啦”一声，味道不太好闻。

勾住石门下角，这次我和大张没有用蛮力，刚才摔那一下，屁股还疼呢。

石门被缓缓拉开，风吹过来，里面黑洞洞一片。

风力这么大，洞口不远，杰子你还是回去，告诉他们四个别慌，我和大张进入看看。

前行一百多米，有一个拐角，又走了一百五六十米，还是一个拐角，转过拐角，远远看着有光，继续走了几百米。

出口在一个山坳里，前面是一片菜地和一排排猪舍，应该是厂区的后勤基地。

回到宿舍后，厂保卫处找到我们，把我们分别带到七个小屋里，给了一支笔几张纸，要求把过程如实写下来。

后来又分别找我们谈话，一步步核实整个“夜探洞穴”的过程。

后来这件事也就不了了之了，都是学生，简单的就像白纸，保卫处觉得调查起来也没意思，批评了几句，这件事也就过去了。

只是半山腰那个洞口，后来就消失了。

4、却被人用解剖学和生物学质疑为伪科学？

个人见解，勿喷。中医不是哲学，而是经验，阴阳五行只是命名罢了，道德经之类的也讲得很清楚了，道，有无都只是命名而已，这与西医其实都一样，简单举个例子，我们都学过的二次函数根判别式就是那个三角，你以为怎么来的，就是随手写的。个人认为中医优点在于前人立点很高，对于疾病一直在追寻病因以图治愈，缺点是在于古代对于利益的蔑视造成传承的缺失，而西医在经验积累之后趋向于可见观察，即只有当现实摆在眼前才承认，优点在于可信度高且利于传承，因为一旦有人发现一个事实，只要他用则后人可以重新再现，缺点是只能治愈症状，主体其实还是靠人的身体自愈能力，例子就是西医治疗对于老人效果越差，疾病越大，效果越差。至于可信度，你要明白，到现在为止，科学所探明的内容还只是自然界所有秘密微不足道的一角而已。

5、请问临床医学都学什么？

作为一个临床医学大二的学生我可以明确的告诉你，临床医学学的东西很多很多，除了基本的通识课（包括：英语读写，英语听说，毛概，马原，时事政治等）还有医用物理，医用化学，医用数学。专业课程目前学了的包括最基本的系统解剖学，细胞生物学，医学遗传学，组织学与胚胎学，生理学，生物化学与分子生物学，神经生物学，医学导论，医学文献检索与论文写作。以上提到的都是学了的或正在学的，本科还有三年所要学的课程还很多。

就业前景的话还是很不错的，本专业学生毕业后可在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面的工作。

文章来源：《解剖学杂志》 网址: http://www.jpxzzzz.cn/zonghexinwen/2022/1209/528.html